PROGRAMA DE ASIGNATURA
La educación para la igualdad y la diversidad
Programa oficial de la materia
01DATOS DEL PROGRAMA
ING. MARCO ARTURO CASTRO AGUILERA
DIRECTOR GENERAL DE INCORPORACIÓN
Y SERVICIOS ESCOLARES
FRANCISCO I. MADERO NUM. 483 COL. CENTRO TEL. 33 96 98 86 71-33 36 13 92 06
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
La Educación para la Igualdad y la Diversidad
CICLO
CLAVE DE ASIGNATURA
QUINTO CUATRIMESTRE
PDG504
02OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:
1 promover en los futuros docentes la apropiación de una perspectiva social de la diversidad capaz de generar recursos educativos que incidan tanto en el fortalecimiento de los educandos como en la generación de condiciones favorables a su aprendizaje en un marco de aprecio a las diferencias individuales.
Familiarizar a los estudiantes con los métodos de investigación en el campo de la docencia, incluyendo la comprensión de paradigmas y la importancia de una perspectiva complementaria en la investigación educativa.
Valorar el alcance del término diversidad e inclusión cuando se aplica al campo de la docencia.
03MODELO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
Se utilizará el diseño Instruccional. Es la práctica de crear experiencias de Instrucción que hacen la adquisición de conocimientos y habilidades más eficiente, eficaz y atractiva. El diseño Instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas.
Se desarrollará el programa atendiendo a ciertos principios didácticos, acorde con la naturaleza epistemológica acerca de cómo se enseña y como se aprenden los contenidos.
04TEMAS, SUBTEMAS O UNIDADES DE APRENDIZAJE
TEMAS
SUBTEMAS
011. ¿Escuelas inclusivas o excluyentes del “diferente”?
1.1 Diversidad y educación inclusiva: un desafío para los sistemas educativos actuales.
1.2 Los servicios de apoyo para la atención a la diversidad: una reflexión desde el campo
022. ¿Y si este alumno estuviera en mi aula? El Proceso histórico evolutivo de la segregación a la inclusión
2.1 Valoración de la importancia de la inclusión en el aula
2.2 Indagación del proceso histórico
033. Y tú… ¿Cómo formas parte de la discriminación?
3.1 Diversidad y educación de los estudiantes en situación de desventaja
FRANCISCO I. MADERO NUM. 483 COL. CENTRO TEL. 33 96 98 86 71-33 36 13 92 06